Formation de formateur Gestes et Postures

Sensibiliser et accompagner les stagiaires dans la prévention des troubles musculo-squelettiques

Formation créée le 16/10/2023. Dernière mise à jour le 15/01/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Formation de formateur Gestes et Postures

Sensibiliser et accompagner les stagiaires dans la prévention des troubles musculo-squelettiques


Vous souhaitez devenir formateur en gestes et postures et développer vos compétences en animation de formations ? En trois jours, cette formation vous apportera une pédagogie théorique et pratique pour transmettre vos connaissances aux stagiaires d’entreprise. Vous apprendrez à prévenir les troubles musculosquelettiques (TMS) et les problèmes liés aux mauvaises postures ou aux sollicitations intenses du corps (lombalgies, cervicalgies, syndrome du canal carpien, etc.). À l’issue de cette formation initiale, vous serez prêt à animer efficacement des sessions de formation.

Objectifs de la formation

  • Mettre en œuvre une pédagogie adaptée pour transmettre aux stagiaires ses connaissances en anatomie et gestes techniques.
  • Savoir animer une formation sur les gestes et postures.
  • Avoir une maîtrise des techniques de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS).

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Futur formateurs Gestes et ¨Postures
  • Professionnels en formation continue.
  • Ce stage s'adresse à toute personne souhaitant se diriger vers le domaine de la formation continue Gestes et Postures
Prérequis
  • Cette formation de formateur est destinée à un public ayant une maîtrise des principes de l'ergonomie.
  • Cette formation de formateur est destinée à des stagiaires ayant une maîtrise des principes de l'ergonomie et ayant suivi une formation sur les gestes et postures.
  • Il est conseillé de posséder une aisance à s'exprimer en public pour suivre la formation de formateur en gestes et postures.

Contenu de la formation

Enseignements théoriques
  • Introduction à la formation de formateur en gestes et postures pour différents contextes professionnels (travail sur écran, manutention manuelle, travail debout, etc.).
  • Analyse des risques professionnels associés à différentes activités.
  • Identification des situations à risques spécifiques à chaque activité.
  • Présentation de la réglementation applicable, notamment celle issue du Code du travail et des recommandations en ergonomie.
  • Bases d’anatomie appliquées à la prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS).
  • Organisation musculaire.
  • Fonctionnement du squelette et de la colonne vertébrale.
  • Compréhension des TMS : causes, facteurs de risque et prévention.
  • Principes de sécurité physique et d’économie d’efforts adaptés aux différents contextes professionnels.
Techniques d’animation et de pédagogie
  • Théorie des techniques d’animation en gestes et postures, adaptable à divers secteurs d’activité.
  • Fondamentaux de la formation pour adultes.
  • Méthodes pédagogiques adaptées à un public varié.
  • Techniques de communication pour capter et maintenir l’attention.
  • Méthodes d’apprentissage théoriques et pratiques.
  • Préparation d’une séquence pédagogique.
  • Organisation du matériel et des supports adaptés à chaque type de travail.
  • Découpage des séquences pédagogiques en fonction des objectifs.
  • Définition et priorisation des objectifs de formation.
  • Importance de l’attitude et du comportement du formateur pour inspirer et motiver.
  • Application des règles de sécurité et des bonnes pratiques lors des séquences pratiques.
  • Méthodologie pour évaluer une formation.
Enseignements pratiques
  • Mise en application des principes d’ergonomie et de sécurité pour différents environnements de travail.
  • Aménagement de postes de travail sur écran.
  • Techniques adaptées à la manutention manuelle.
  • Gestes et postures optimisés pour le travail debout.
  • Simulation de modules théoriques pour divers secteurs.
  • Mise en situation pratique avec adaptation aux contraintes spécifiques (équipements, charges, mobilier).
  • Évaluation des compétences pédagogiques des apprenants en situation réelle.
  • Restitution des évaluations des participants et recommandations adaptées aux entreprises.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle

Capacité d'accueil

Entre 1 et 10 apprenants

Délai d'accès

30 semaines