Formation de formateur Gestes et Postures
Sensibiliser et accompagner les stagiaires dans la prévention des troubles musculo-squelettiques
Formation créée le 16/10/2023. Dernière mise à jour le 15/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Vous souhaitez devenir formateur en gestes et postures et développer vos compétences en animation de formations ? En trois jours, cette formation vous apportera une pédagogie théorique et pratique pour transmettre vos connaissances aux stagiaires d’entreprise. Vous apprendrez à prévenir les troubles musculosquelettiques (TMS) et les problèmes liés aux mauvaises postures ou aux sollicitations intenses du corps (lombalgies, cervicalgies, syndrome du canal carpien, etc.). À l’issue de cette formation initiale, vous serez prêt à animer efficacement des sessions de formation.
Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre une pédagogie adaptée pour transmettre aux stagiaires ses connaissances en anatomie et gestes techniques.
- Savoir animer une formation sur les gestes et postures.
- Avoir une maîtrise des techniques de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS).
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Futur formateurs Gestes et ¨Postures
- Professionnels en formation continue.
- Ce stage s'adresse à toute personne souhaitant se diriger vers le domaine de la formation continue Gestes et Postures
Prérequis
- Cette formation de formateur est destinée à un public ayant une maîtrise des principes de l'ergonomie.
- Cette formation de formateur est destinée à des stagiaires ayant une maîtrise des principes de l'ergonomie et ayant suivi une formation sur les gestes et postures.
- Il est conseillé de posséder une aisance à s'exprimer en public pour suivre la formation de formateur en gestes et postures.
Contenu de la formation
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Enseignements théoriques
- Introduction à la formation de formateur en gestes et postures pour différents contextes professionnels (travail sur écran, manutention manuelle, travail debout, etc.).
- Analyse des risques professionnels associés à différentes activités.
- Identification des situations à risques spécifiques à chaque activité.
- Présentation de la réglementation applicable, notamment celle issue du Code du travail et des recommandations en ergonomie.
- Bases d’anatomie appliquées à la prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS).
- Organisation musculaire.
- Fonctionnement du squelette et de la colonne vertébrale.
- Compréhension des TMS : causes, facteurs de risque et prévention.
- Principes de sécurité physique et d’économie d’efforts adaptés aux différents contextes professionnels.
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Techniques d’animation et de pédagogie
- Théorie des techniques d’animation en gestes et postures, adaptable à divers secteurs d’activité.
- Fondamentaux de la formation pour adultes.
- Méthodes pédagogiques adaptées à un public varié.
- Techniques de communication pour capter et maintenir l’attention.
- Méthodes d’apprentissage théoriques et pratiques.
- Préparation d’une séquence pédagogique.
- Organisation du matériel et des supports adaptés à chaque type de travail.
- Découpage des séquences pédagogiques en fonction des objectifs.
- Définition et priorisation des objectifs de formation.
- Importance de l’attitude et du comportement du formateur pour inspirer et motiver.
- Application des règles de sécurité et des bonnes pratiques lors des séquences pratiques.
- Méthodologie pour évaluer une formation.
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Enseignements pratiques
- Mise en application des principes d’ergonomie et de sécurité pour différents environnements de travail.
- Aménagement de postes de travail sur écran.
- Techniques adaptées à la manutention manuelle.
- Gestes et postures optimisés pour le travail debout.
- Simulation de modules théoriques pour divers secteurs.
- Mise en situation pratique avec adaptation aux contraintes spécifiques (équipements, charges, mobilier).
- Évaluation des compétences pédagogiques des apprenants en situation réelle.
- Restitution des évaluations des participants et recommandations adaptées aux entreprises.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
Capacité d'accueil
Entre 1 et 10 apprenants
Délai d'accès
30 semaines